为进一步发挥本科生朋辈导师的“传、帮、带”作用，培养低年级本科生独立思考，科学规划的能力，11月16日晚，我院第十四期“学长学姐说”交流会在材料楼259会议室成功举行。交流会上，学院0616100班班长，2016-2017学年、2018-2019学年国家奖学金获得者宗旸与低年级本科生分享他的国家奖学金之路。
交流会伊始，宗旸由个人对国家奖学金的理解作为引入，总结了“学习成绩”与“实践能力”两大要点。随后，他结合自身经历，将他在学习与实践上的故事娓娓道来。从专注个人学习，提升自身成绩到帮扶他人学习，共同取得进步；从初次接触“井冈山”红色实践，萌生传承红色文化的初心，到负责学院“马兰之声”宣讲团，坚守发扬马兰精神的初心，在他看来，“学习与实践密不可分，学习是实践的基础，实践是学习的应用。”
紧接着，宗旸强调了构建学习体系的重要性。他认为，数学、物理是专业课程的基础。他以电磁转换材料为例，详细介绍了该材料由场论的数学基础，到电磁学的物理引申，最后到电磁转换的材料应用过程，启发同学们在日常学习时要注重“联想”，注重构建知识的网络。
在座谈环节，同学们积极与学长互动交流，吸取经验。对于“本科生该如何参与科研创新”的疑问，宗旸以班级组织的科创交流会为例，提醒同学们做科创要注重与导师、前辈的交流，要注重培养成体系的科研思维方式。他强调，本科生的科研能力，包括科研的基本技能和思维方式、能否独立解决问题的能力以及能否独立发表文章的能力，将对今后研究生生涯产生极大的促进作用。
会后，同学们纷纷表示收获颇丰，“在时间规划、科创竞赛等方面对自己很有启发”“对今后的学习有了更加明确的规划”。本次交流会充分发挥高年级优秀学生的引导作用，促进了“学霸经验”在年级间的传递，为帮助低年级本科生树立目标，明确规划打下坚实基础。
